Profil

Amran Bin Ismail
D20102045789
Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta

Menyiasat Bumi dan Alam Semesta

No	Objektif Umum	Objektif Khusus	Cadangan Pengalaman Pembelajaran
1	1.Mengetahui bentuk, saiz, dan tarikan graviti Bumi.	1.1 Menyatakan Bumi berbentuk sfera. 1.2 Memperihalkan saiz Bumi dari segi ukur keliling.	1.1.1 Menyiasat bentuk Bumi dengan melihat glob atau bola menerusi saluran kertas atau kadbod dari jarak dekat (lebihkurang 30 cm) dan dari jarak jauh lebih kurang 15 m.) 1.1.2 Memerhati fotograf Bumi yang diambil daripada angkasa lepas atau bulan dan berbincang tentang bentuk Bumi. 1.2.1 Menggambarkan saiz Bumi dengan membandingkan ukur keliling Bumi kepada sesuatu objek, contoh: Sekirsanya semua kereta proton di Malaysia diatur dalam satu barisan de sekeliling Bumi, hanya sebahagian kecil Bumi yang dapat diliputi.
2	1.Mengetahui bentuk, saiz, dan tarikan graviti Bumi. 2.Mengetahui tentang permukaan Bumi.	1.3 Menyatakan kewujudan tarikan graviti Bumi. 2.1 Memperihalkan permukaan Bumi terdiri daripada daratan, lautan, dan atmosfera.	1.3.1 Memerhati objek-objek yang dijatuhkan ke lantai dan membuat inferens tentang kewujudan tarikan graviti Bumi. 2.1.1 Memerhati dan mengenalpasti bahagian daratan dan lautan di permukaan Bumi dengan menggunakan glob fizikal, dan atmosfera dengan menggunakan video, slaid, atau carta.
3	3.Mengetahui tentang bentuk dan saiz Matahari.	3.1 Menyatakan Matahari berbentuk sfera. 3.2 Memperihalkan saiz Matahari secara perbandingan dengan saiz Bumi.	3.1.1 Memerhati bentuk Matahari pada waktu senja atau bayangan Matahari dalam sebesen air pada waktu lain. (Amaran: dilarang melihat terus Matahari dengan mata kasar). 3.2.1 Membuat perbandingan saiz Matahari dan Bumi, contoh: Masukkan biji sagu mewakili Bumi ke dalam tempurung kelapa yang mewakili Matahari.
4	4.Mengetahui bahawa Matahari memancarkan cahaya dan haba. 5.Mengetahui bentuk, saiz dan permukaan Bulan.	4.1 Memperihalkan bahawa Matahari memancarkan cahaya dan haba. 5.1 Menyatakan Bulan berbentuk sfera.	4.1.1 Menyiasat samada Matahari memancarkan cahaya dan haba. 4.1.2 Menggambarkan kisah keadaan sekeliling jika tiada cahaya Matahari, secara melukis, mengarang atau berlakon.
5	5.Mengetahui bentuk, saiz dan permukaan Bulan.	5.2 Memperihalkan saiz Bulan berbanding saiz Bumi. 5.3 Memperihalkan keadaan di permukaan Bulan.	5.2.1 Menjalankan simulasi untuk membandingkan saiz Bulan dan Bumi dengan menggunakan bola sepak mewakili Bumi dan bola ping pong mewakili Bulan. 5.3.1 Memerhati keadaan Bulan purnama dengan menggunakan carta, gambar, slaid, atau video. 5.3.2 Menjalankan simulasi melancong ke Bulan untuk menjelaskan keadaan di Bulan seperti kawah, gunung, tanah, dan batuan.
6	6.Mengetahui jarak Bulan dari Bumi.	6.1 Menyatakan jarak Bulan dari Bumi dengan cara perbandingan.	6.1.1 Menggambarkan jarak Bulan dari Bumi dengan membuat perbandingan, contoh: a)Sekiranya sebuah kereta boleh sampai ke Bulan, ia mengambil masa lebih kurang 160 hari. b)Sebuah roket Apollo mengambil masa 4 hari untuk sampai ke Bulan.

Meteoroid dan Meteorit

Meteor yang panjang datang dari meteoron Yunani, yang bermaksud fenomena di langit. Ia digunakan untuk menggambarkan coretan cahaya yang dihasilkan sebagai perkara dalam sistem solar jatuh ke atmosfera Bumi mewujudkan pijaran sementara akibat geseran atmosfera. Ini biasanya berlaku pada ketinggian 80 hingga 110 kilometer (50 hingga 68 batu) di atas permukaan Bumi. Istilah ini juga digunakan secara longgar dengan meteroid perkataan yang merujuk kepada zarah itu sendiri tanpa berhubung dengan fenomena ia menghasilkan apabila memasuki atmosfera Bumi.Meteoroid adalah perkara yang beredar mengelilingi matahari atau apa-apa objek dalam ruang antara planet yang terlalu kecil untuk dipanggil asteroid atau komet. Yang lebih kecil zarah dipanggil micrometeoroids atau bijirin debu kosmik, yang termasuk apa-apa bahan antara bintang yang sepatutnya berlaku untuk memasuki sistem suria kita. Meteorit A meteoroid yang mencapai permukaan Bumi tanpa sepenuhnya mengewap.Salah satu matlamat utama meteorit belajar adalah untuk menentukan sejarah dan asal-usul badan-badan ibu bapa mereka. Achondrites beberapa sampel dari Antartika sejak tahun 1981 telah muktamad telah ditunjukkan berasal dari bulan berdasarkan perlawanan kerencaman batu-batu lunar yang diperolehi oleh misi Apollo 1969-1972. Sumber metorites lain khusus kekal terbukti, walaupun satu lagi set lapan achondrites disyaki telah datang dari Marikh. Meteorit ini mengandungi gas atmosfera yang terperangkap di dalam mineral kejutan cair yang sepadan dengan komposisi atmosfera Marikh seperti yang diukur oleh Landers Viking pada tahun 1976. Semua kumpulan-kumpulan lain yang dianggap berasal pada asteroid atau komet; majoriti meteorit dipercayai serpihan asteroid.Meteorit telah terbukti sukar untuk mengklasifikasikan, tetapi tiga kumpulan luas berbatu-batu, besi berbatu-batu, dan besi.Meteorit yang paling biasa ialah chondrites, yang adalah meteorit berbatu-batu. Dating radiometrik chondrites telah meletakkanmereka pada usia 4,55 bilion tahun, yang umur lebih kurang sistem solar. Mereka dianggap sebagai sampel-sampel yang bersih perkara sistem solar awal, walaupun dalam banyak kes harta mereka telah diubahsuai oleh metamorphism haba atau pengubahan berais. Ada meteoriticists yang telah mencadangkan bahawa sifat-sifat yang berbeza yang ditemui di chondrites pelbagai mencadangkan lokasi di mana mereka telah dibentuk. Chondrites Enstatite mengandungi unsur-unsur yang paling refraktori dan dipercayai telah dibentuk dalam sistem suria dalaman. Chondrites biasa, menjadi jenis yang paling biasa yang mengandungi kedua-duanya tidak menentu dan teroksida unsur-unsur, dianggap telah terbentuk di dalam lingkaran asteroid. Chondrites karbon, yang mempunyai perkadaran tertinggi unsur-unsur yang tidak menentu dan yang paling teroksida, dipercayai berasal dalam jarak yang lebih besar solar. Setiap kelas ini boleh dibahagikan lagi kepada kumpulan-kumpulan kecil dengan ciri-ciri yang berbeza.
Jenis meteorit lain yang telah diproses geologi achondrites, besi dan pallasites. Achondrites juga meteorit berbatu, tetapi mereka dianggap sebagai perkara yang dibeza-bezakan atau diproses semula. Mereka dibentuk oleh lebur dan penghabluran semula pada atau di dalam badan-badan ibu bapa meteorit; hasilnya, achondrites mempunyai tekstur yang berbeza dan mineralogies menunjukkan proses igneus. Pallasites adalah meteorit besi berbatu-batu yang terdiri daripada olivine yang disertakan dalam logam. Meteorit besi dikelaskan kepada kumpulan-kumpulan utama yang tiga belas dan terdiri terutamanya daripada aloi besi-nikel dengan sejumlah kecil karbon, sulfur dan fosforus.Meteorit ini terbentuk apabila logam lebur diasingkan daripada bahan silikat yang kurang tumpat dan disejukkan, menunjukkan satu lagi jenis tingkah laku lebur dalam badan induk yang meteorit. Oleh itu, meteoritescontain bukti perubahan yang berlaku ke atas badan-badan induk yang dari mana mereka dibuang atau terputus sama sekali dianggap oleh kesan, akan   diletakkan di pertama revolusi banyak.
Usul daripada meteoroid boleh teruk dicemaskan oleh medan graviti planet utama. Pengaruh graviti Musytari adalah mampu membentuk semula orbit asteroid dari tali pinggang utama supaya ia selaman ke dalam sistem suria dalaman dan melintasi orbit Bumi. Ini nampaknya kes serpihan Apollo dan asteroid Vesta.Zarah yang dijumpai dalam orbit yang berkait rapat sebagai satu komponen arus dan mereka yang didapati dalam orbit rawak dipanggil komponen sporadis. Ia difikirkan bahawa kebanyakan aliran meteor dibentuk oleh reputan nukleus komet dan seterusnya tersebar di sekitar orbit asal komet. Apabila orbit Bumi bersilang aliran meteor, kadar meteor meningkat dan keputusan pancuran meteor. Pancuran meteor biasanya akan aktif selama beberapa hari. Pancuran meteor terutamanya sengit dipanggil ribut meteor. Meteor sporadis dipercayai mempunyai kerugian secara beransur-ansur kepaduan orbit dengan pancuran meteor yang disebabkan oleh perlanggaran dan kesan sinaran, terus dipertingkatkan oleh pengaruh graviti. Masih ada perbahasan mengenai meteor sekali-sekala dan hubungan mereka dengan pancuran.

Sistem Suria

 

Sistem Suria terdiri daripada :

 

a) Matahari

    * Matahari ialah pusat Sistem Solar.

    * Matahari merupakan satu-satunya bintang dalam Sistem Solar.

    * Matahari membekalkan cahaya dan haba kepada planet-planet dan objek lain dalam Sistem Solar.

    * Matahari juga merupakan objek terbesar dalam Sistem Solar.

b) Planet

     

   

      1) Utarid/Mercury

              * Utarid merupakan planet terdekat dengan matahari.

              * Suhunya terlalu panas kerana kedudukannya yang terlalu hampir dengan matahari.

      2) Zuhrah/Venus

              * Kedudukannya selepas Utarid menjadikan suhunya sangat panas

     3) Bumi/Earth

             * Satu-satunya planet yang mempunyai hidupan. 

             * Ianya mempunyai air, udara dan suhu yang sesuai untuk menyokong hidupan.

      4) Marikh/Mars

              *Dikenali juga sebagai planet merah kerana permukaannya dilitupi oleh debu-debu merah.

              *Keseluruhan air yang terdapat dipermukaannya dalam beku.

      5) Musytari/Jupiter

              * Merupakan planet terbesar dalam Sistem Solar

      6) Zuhal/Saturn

              * Planet kedua terbesar dalam Sistem Solar.

              * Ianya dikelilingi gegelang cerah.

      7) Uranus/Uranus

              * Merupakan planet hijau-biru.

              * Peredarannya mengelilingi matahari berlawanan dengan planet-plenet lain

 

      8) Neptun/Neptune

              * Planet biru yang diselaputi oleh lautan biru cecair methane.

      9) Pluto/Pluto

              * Planet yang terjauh dari matahari.

              * Merupakan planet terkecil dan tersejuk dalam SistemSolar.

c) Satelit Semulajadi

d) Asteroid

e) Meteoroid

f) Komet